8. Individualisierungsforum

VMS Hard-Mittelweiherburg

Am 13. Jänner 2010 fand an der VMS Hard-Mittelweiherburg das 8. Individualisierungsforum statt.

Das zweite Indidvidualisierungsforum in diesem Schuljahr beschäftigte sich mit dem Thema „Werkstattunterricht“. Ca. 20 Besucher nützten den Informationsnachmittag, um ein englisches Theaterstück, eine Informationsrunde und drei Werkstatt-Stationen mit „Best Practise“-Beispielen zu erleben.

Präsentation Individualisierungsforum (PDF)

Werkstattunterricht

Als eine Form des offenen Unterrichtes ermöglicht Werkstattunterricht den Schüler/innen selbständige Auswahl aus einem sehr umfangreichen Angebot und Bearbeitung unterschiedlicher Materialien und Aufgaben zu einem Themenbereich, der auch Fächerübergreifend sein kann.

„The Graffalo“ - Englisches Theater mit deutschsprachiger Pressekonferenz

Nach dem Motto „Kinder ins Zentrum“ eröffneten Schüler/innen der 2. Klasse mit einem amüsanten und hervorragend präsentierten Theaterstück auf Englisch das Individualisierungsforum. Anschließend hielten die Schüler/innen dazu eine Pressekonferenz ab, auf der „Journalisten“ fragen an die „Schauspieler“ und den „Produzenten“ richten konnten. So kann die Vernetzung des Sprachenunterrichtes in der Kulturwerkstatt gelingen. Dieser Unterricht findet an der VMS Hard Mittelweiherburg ab der 2. Klasse statt.

Methodenwerkstatt (Lebenswerkstatt)

In der 1. Klasse wird großer Wert auf das Erlernen der Methoden gelegt, die Schüler/innen für das selbständige, eigenverantwortliche Lernen brauchen. Das Methodentraining in den Bereichen Lernen lernen, Kommunikation und Teamentwicklung ist auf drei Jahre konzipiert und wird sowohl im Werkstattunterricht als auch im Freifach erlernt. In der 5. Schulstufe werden dabei Inhalte aus Biologie mit dem Methodentraining (Lesemethode, markieren, strukturieren, gliedern, Merkfähigkeit…) verknüpft. Schüler/innen der 1. Klassen zeigten beim Individualisierungsforum an drei Stationen, wie sie Methoden erlernen, trainieren und praktisch anwenden. Das Methodentraining erlernen alle Lehrpersonen in Fortbildungen mit Johann Rothböck. Ein Trainings-Schwerpunkttag ermöglicht Lehrern und Schülern das Einüben der Methoden.

Lerninseln

Um den erhöhten Platzbedarf für die Arbeit mit Kleingruppen zu decken, wurden in den Gängen des Schulhauses Lerninseln (Tischgruppierungen) aufgestellt. Diese können für Partnerarbeiten, Werkstattaufträge oder Gruppenarbeiten im Halbgruppenunterricht genützt werden.

Heterogenität

 Seit über fünf Jahren wird Deutsch an der VMS Mittelweiherburg ausschließlich in heterogenen Gruppen unterrichtet, es gibt keine Leistungsgruppen mehr. Der Werksattunterricht eignet sich gut, um der Individualität der Schüler gerecht zu werden, da jede/r in seinem Tempo an den Aufgaben arbeiten kann.

Halbgruppenmodell

 In allen Hauptfächern gibt es 4 Wochenstunden, davon wird 1 Stunde als Werkstattstunde im Klassenverband abgehalten, die anderen 3 Stunden finden in Halbgruppen statt. Die Stundenressourcen dafür werden durch Zusammenlegungen von Turngruppen erreicht. Auffällig ist laut Christian Höpperger, dass in den Halbgruppenstunden kaum noch Verhaltensauffälligkeiten auftreten.

Französischangebot

Die 2. lebende Fremdsprache Französisch wird ab dem Schuljahr 2010/11 in der 3. Klasse angeboten. Die Teilnehmer absolvieren 4 Wochenstunden, davon 2 in der Werkstattzeit (D/E, M/GW) und 2 Stunden zusätzlich. In der 4. Klasse besuchen sie 3 Stunden den Französischunterricht, davon eine während der Werkstattzeit.

Keine Schulglocke

 Um das Geschehen im Schulhaus zu beruhigen und Unterrichtsphasen fließender zu gestalten wurde schon vor mehreren Jahren die Schulglocke abgeschafft – mit Erfolg.

Visionen

Laut Präsentator Christian Höpperger gehen die ersten Schritte der Visionen der Schulentwicklung in Richtung Öffnung der Klassen. Ein intensiverer Austausch innerhalb des Jahrganges durch klassenübergreifende Projekte oder Werkstattangebote soll als erstes erreicht werden. In weiterer Folge könnte auch eine Jahrgangsdurchmischung in gewissen Fächern/Themen/Projekten stattfinden.

Ein herzliches Dankeschön dem beteiligten Team der VMS Hard Mittelweiherburg und ihren Schüler/innen für diesen informativen Nachmittag.